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幼儿园大班健康优秀教案《只爱吃肉的球球》[]

幼儿园大班健康优秀教案《只爱吃肉的球球》[共5篇]

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康优秀教案《只爱吃肉的球球》[共5篇]，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康优秀教案《只爱吃肉的球球》[共5篇]1

活动目标：

1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣。活动准备

物质准备：红、黄、绿、蓝小旗各一面、皮球若干经验准备：“狮子王”故事、左右手拍球的方法活动过程

1、扮演角色，活动身体

（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b。两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。 d。手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2、自由练习，激发兴趣。

教师：启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。” a。左右手拍球b。自抛自接c。接反弹球d。互相滚接两个球。 4、结束游戏，放松身体

（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。活动结束

最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

幼儿园大班健康优秀教案《只爱吃肉的球球》[共5篇]2

【活动设计背景】

想农村的孩子接触的玩具少，而这个年龄段的孩子又活泼、好动，根据这个特点，想制定这样一个活动方案，不但可以锻炼孩子的各方面能力，还能激发孩子对幼儿园的喜爱。

【活动目标】

技能目标：发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

认知目标：引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。

情感目标：培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。

【教学重点、难点】

重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成游戏。

【活动准备】

教具：活动场地、羊角球若干

【活动过程】

一、开始部分：

教师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子兴趣：羊角球，蹦蹦跳，蹦得远来，跳得高，快快蹦来快快跳。

二、基本部分：

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，教师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

三、结束部分：教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。

四、延伸部分

幼儿自由活动，体验游戏的快乐和多种玩法。

【教学反思】

1、对活动过程的反思：⑴对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

⑵对教师专业发展的反思：教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，但是通过这节课，让教师充分的了解了幼儿。

⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让教师充分的认识了孩子。

2、对活动效果的评析：

（1）幼儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。

（2）在后来的自主的探索活动中，幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法，有效地培养了幼儿的探索精神，也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。（3）还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。

3、存在不足：想准备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。

4、改进措施：通过本次学习，让知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给们带来的欢乐是不以言表的，们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

幼儿园大班健康优秀教案《只爱吃肉的球球》[共5篇]3

活动目标：

1、培养幼儿对泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。

2、引导幼儿学习团泥球的技能。

活动准备：

1、实物玻璃球一个或乒乓球。

2、橡皮泥

3、泥工板每人一份

活动过程：

一、引导幼儿观察实物玻璃球或乒乓球

1 、教师：“今天，老师带来了神奇的东西，它的样子圆圆的，滑滑的，还能滚来滚去，你们说会是什么呢？”

（引导幼儿说说看是什么东西，调动幼儿的兴趣）

2、教师：“（从身后拿出玻璃球）瞧，这是什么呢？”

3、教师：“谁说对了？老师请你摸一摸。”

（请幼儿触摸，并让幼儿观察实物玻璃球或乒乓球。”

4、教师：（小结）“刚刚我们摸了玻璃球和乒乓球，玻璃球和乒乓球都是圆圆的，滑滑的，今天老师请小朋友用橡皮泥来做做这个圆圆的球。”

二、教师给幼儿介绍团泥球的.方法，并拿出橡皮泥做示范动作

1、教师：“老师先教你们团球，仔细看好噢，怎样才能把泥球宝宝做漂亮！”

2、教师“我们先把一块泥分成相等的两块，再把两块泥分别又分成相等的两小块。”（教师一边示范）

3、教师：“然后把分好的一块泥放在手心上，另一只手心压在泥团上边转边团”（教师一边示范）

4、教师：“团团团，团好了，我们把泥球宝宝放到泥工板上。这是什么形状的？”

（圆圆的）

谁能来学了学老师是怎么团的，把球球团的圆圆的。把小手拿出来我们一起来团一团。

5、教师：“老师团的漂亮吗？那老师告诉你一个秘密，老师团泥球时，都是绕圈团圆，所以泥球团得圆圆的，滑滑的，特别漂亮。”

三、请幼儿操作，并交代幼儿作业要求

1、教师把橡皮泥发给幼儿，并提出相应要求。

2、教师：“我们团球球时候把泥球团的圆圆的，不要把橡皮泥掉到桌子宝宝的脸上了！”（在幼儿操作的时候提醒幼儿一定要把泥球团圆，还要注意保持桌面清洁，重点提醒幼儿幼儿团时要绕圈，有力地团，教师巡回指导幼儿）

3、教师点评幼儿团的泥球

4、教师：“小朋友真棒，团了这么多漂亮的泥球！现在泥球宝宝要回家了，我们送它回家！”

幼儿园大班健康优秀教案《只爱吃肉的球球》[共5篇]4

早在上幼儿园大班的时候，我就看见电视里播放《火力少年王Ⅰ》，当看见小小的悠悠球在两支队伍的参赛者手里上下飞舞、旋转不停时，我就被这小小的悠悠球的神奇表现给深深地吸引住了。可由于当时我太小，买了一个悠悠球，却怎么也玩不起来，对球的性能也不太了解，仅仅停留在喜欢上。

随着时间的推移，电视上又播出了《火力少年王Ⅱ、Ⅲ》我逐步开始了解悠悠球：悠悠球分两大类，一类是离合器型，另一类是滚珠轴承型。离合器型的悠悠球一放下去就会收上来，比较适合初学者；而滚珠轴承型的悠悠球却大不相同，它一甩下去就会进入空转状态，可以练习魔术结、魔术球、玩具风车、智能旋风等一些高难度的招式。

了解了悠悠球的特性之后，我逐步开始练习，每当我有空闲时间，就会拿出球来，认真地揣摩。我手抓悠悠球，一种表演的欲望油然而升，我学着电视上大哥哥们的动作，身体保持平衡，靠手腕发力，把球甩下，球很快就高速旋转，进入“睡眠状态”。太有趣了！我越玩越有劲，有时为了练一个动作或招式，反复做二十多遍才成功，但是我仍然乐此不疲。

通过玩悠悠球，我懂得了这项游戏的好处：练习悠悠球的技巧不仅可以锻炼人的毅力和手眼的协调能力，还能培养探索、创新的精神。掌握了悠悠球的技巧和规律之后，将各种动作、技巧，按照自己的想法不断组合、改变、创新，创造出更多新奇的招式来，变出更多不同的花样出来。

悠悠球不仅让我的生活增添了许多乐趣，还让我懂得了一个道理：只有不懈努力，才能获得成功！